Studenci z niepełnosprawnością w bibliotece akademickiej: przegląd tematyki i zagadnień

Autor

  • Ewa Adaszyńska Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego Autor
  • Małgorzata Kuncewicz Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego Autor

DOI:

https://doi.org/10.64770/zsb2017a7

Słowa kluczowe:

studenci z niepełnosprawnością, biblioteka akademicka, Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego, szkolnictwo wyższe

Abstrakt

Studenci z niepełnosprawnościami mają pełne prawo do efektywnego i aktywnego funkcjonowania w przestrzeni edukacyjnej i społecznej uczelni. Zadaniem społeczności akademickiej jest stworzenie sprzyjających warunków do studiowania, nauki i uczestnictwa w życiu akademickim, a także podejmowanie działań przeciwdziałających nierównościom społecznym i środowiskowym. Główną cechą powyższych działań jest stworzenie biblioteki otwartej na potrzeby studentów z niepełnosprawnościami - biblioteki pozbawionej barier architektonicznych, organizacyjnych czy mentalnych. Problematyka związana z bibliotekami akademickimi dotyczy następujących obszarów: regulacji prawnych, adaptacji budynków i przestrzeni bibliotecznej, dostępu do cyfrowej przestrzeni informacyjnej i nowych technologii oraz edukacji i podnoszenia świadomości personelu bibliotecznego w zakresie świadczenia usług i wspierania studentów z różnymi stopniami niepełnosprawności w korzystaniu z zasobów i usług. W opracowaniu przedstawiono dokumenty i wytyczne opracowane przez Międzynarodową Federację Stowarzyszeń i Instytucji Bibliotekarskich (IFLA). Omówiono przypadek Biblioteki Uniwersytetu Zielonogórskiego oraz odwołano się do przykładów innych bibliotek uniwersyteckich w Polsce.

Opublikowane

2026-07-10